Advanced Teaching Workshop
培养胜任高阶教学的高水平教师
教师高阶教学 培训时长：2-3天
面向数智时代教学范式转型需求，培养胜任高阶性、创新性、挑战度要求的高水平教师。通过探究与创新导向的批判性思维教学实训，能熟练应用探究式、项目式、研讨式、案例式等高阶教学方法，全面提升高阶教学设计、高阶教学组织以及参加各级各类教学比赛的能力。
Four Levels
四层学习目标
理解、应用、综合、辨识——学懂、学会、学广、学活。
理解 学懂 · UNDERSTAND
所学的知识的内涵、理由和它起作用的原因；它的证据是什么、它怎样产生作用等。
自我检视 它产生或存在的缘由是什么？（举出引起它的问题或支持它的证据）
应用 学会 · APPLY
来自实践，回到实践：通过实践理解它的正确和原因，然后回到实践中运用它。
自我检视 它怎样解决哪一种问题？（以及为什么能解决）
综合 学广 · SYNTHESIZE
和不同知识相联，在不同场景、条件、组合下看它的性质和效应，跨域理解和运用。
自我检视 它的一个扩展性应用，或与其他知识的一种关系是什么？
辨识 学活 · DISCERN
知识是"活"的——它的生成条件和作用范围；它的依赖、局限、不足、缺陷、例外、两面性。
自我检视 它的局限与变化是什么？（以及如何避免、弥补、修正或替代）
Why Advanced Teaching
数智时代，提升高阶教学能力的三大理由
让课堂教学精彩
"两性一度"要求下，教学比赛、课程改革均已紧盯高阶目标，理解学习本身，掌握批判性思维的教学应用，实现课堂效果的持续跃升。
让职业前景光明
数智时代已来，只会传授知识的教师正被淘汰，掌握高阶教学能力，帮助学生进行分析、评估、综合和创造，我们可以不再焦虑职业前景。
让教学真正相长
学习不是塞知识，是长思维，教学不是单向传输，而是双向共创，让课堂成为团队发展的场域，让教学成为师生共同进步的阶梯。
"教育不是学习事实，而是训练思维。"
——爱因斯坦
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报名意向
欢迎有志提升高阶教学能力的教师留下信息，我们将与您沟通培训安排。
迈向最高级：教练培训
学科的指导者和教学的构建者——顶级的教练资格培训（3天）。